Il diritto di contare

Autori: Gemignani Eva

Abstract
Dora è una ragazza di quindici anni. Al momento nel nostro primo incontro frequenta il secondo anno della scuola secondaria di primo grado. La ragazza chiede ai genitori di poter parlare con qualcuno a seguito di ripetuti episodi di forte ansia vissuti in ambito scolastico (“Oramai ho l’ansia per fare tutto!” / “Vuoto totale ogni volta che devo fare qualcosa”). A seguito dei colloqui con i genitori e di una prima fase di assesment di Dora, emergono significative difficoltà emotive e relazionali nei vari contesti di vita della ragazza oltre che una sintomatologia ansiosa in contesti di prestazione. Successivamente ad alcuni accenni rispetto all’inquadramento del funzionamento della ragazza, vorrei riflettere in merito a quali possano essere stati dei passaggi significativi all’interno delle varie fasi, che possano aver contribuito positivamente al processo di cambiamento della paziente